7.3.02023

5
(1)

Opslagsfoto: Elever i klassen | © Shutterstock

Indholdsfortegnelse

kampgrav

Jeg kan ikke lade være med at læse denne artikel Jegor Firsov i New York Times den 7. marts 2023. Jegor Firsov er i øjeblikket en ukrainsk infanterist og har skrevet til sin kone fra skyttegravene i Ukraine; hun oversatte brevet til engelsk og gjorde det tilgængeligt for New York Times.

Jegor Firsovs rapport "En skyttegrav er et sted med en særlig energi. I Should Know.” er rolig, sammenhængende og derfor meget læseværdig. Så jeg præsenterer dette for weblog-læserne til gratis læsning tilgængelige.

I mellemtiden holder vores helte sig til gader eller andre genstande og viser mere end tydeligt den totale opløsning af en overdreven velfærdsstat – jeg bebrejder dem, der producerede og opfostrede sådanne helte. Men de andre tyske helte, der sniger sig ind på festmaskiner uden deres egen fortjeneste, er ikke bedre!

Graduation

Det har faktisk været en umulighed i årevis ikke at få et afgangsbevis i Baden-Württemberg, men ifølge en artikel af Martin Oversohl i Heilbronner-stemmen (6.3.2023. marts 4: 2021) i 6209 havde 5 unge ikke et afgangsbevis. I Baden-Württemberg burde det faktisk altid være omkring 5 % af eleverne, der ender uden et afgangsbevis, hvilket igen ville tale til fordel for min XNUMX %-klausul, som jeg ofte har nævnt her.

Jeg er bare en smule irriteret over, at selvom det stadig er mere end 6 % på landsplan og op til godt 13 % i de mere uddannelsesmæssigt dårligere stillede delstater – men generelt er der færre og færre studerende uden et skolebevis, hvilket kunne tyde på, at doktorgrader bliver ikke kun givet væk i Tyskland. Selv den mest uansvarlige uddannelsespolitik vil dog formentlig ikke formå at holde kvoten under den "magiske" 5% at trykke.

Og når man tager en anden kendsgerning i betragtning, nemlig at antallet af fravær fra lærere og skoletid fortsætter med at stige i samme tidsrum, kan man komme til den konklusion, at i sidste ende ville ingen skole være bedst for alle elever. Waldorf-skolerne ser allerede ud til at bekræfte dette som et første skridt.

Under alle omstændigheder ville det være værd at forsøge blot at tilbyde eleverne en afsluttende eksamen efter en vis alder uden at gå i skole. Jeg formoder, at selv da kun 5 % af alle elever ville stå uden afgangsbevis, og dette uden at der blev truffet nogen handling fra uddannelsespolitikken eller skoleapparatets side.

Og selvom der var flere elever, så spiller det ikke længere nogen rolle for vores uddannelsespolitikere og vores samfund, da man ifølge den nævnte stemmeartikel nu burde få en uddannelsesgaranti fra staten selv uden skolekvalifikationer.

Har nogen nogensinde tænkt over, hvad det betyder for uddannelsesvirksomheder, der nu skal uddanne folk, der ikke kun nægter at lære at læse, skrive og regne, men som også er for dovne til regelmæssigt at tage undervisning eller i det mindste tage en eksamen? Men som SPD ynder at udbrede: ”Uddannelse må ikke være udmattende!” vil der snart også være politiske løsninger på dette.

Uddannelsessystemet kunne dog også reformeres på en sådan måde, at lærerne igen - motiverede og engagerede - får mulighed for at lære selv de "dårligste" elever noget, i hvert fald op til et afgangsbevis fra gymnasiet.

session

Sidst i går var der bestyrelsesmøde i De Frie Vælgere, og jeg var meget glad for, at vi nåede frem til et pænt resultat på lidt over en time. Og så kan alle se frem til nye arrangementer, herunder et informationsarrangement om vindenergi.

Det lykkedes også at definere grundstenene for den vedtægtsændring, der var blevet nødvendig. Da alle mødedeltagere stadig havde lidt flere ting at lave, udsatte vi den behagelige del til det frie vælgermøde næste onsdag.

"Dumhed er slet ikke en naturlig kvalitet, men noget socialt produceret og forstærket."

THEODOR W. ADORNO, MINIMA MORALIA (14. UDGAVE 2022 [1951]: 119)

Hvor nyttigt var dette indlæg?

Klik på stjernerne for at bedømme opslaget!

Gennemsnitlig bedømmelse 5 / 5. Antal anmeldelser: 1

Ingen anmeldelser endnu.

Jeg er ked af, at indlægget ikke var nyttigt for dig!

Lad mig forbedre dette indlæg!

Hvordan kan jeg forbedre dette indlæg?

Sidevisninger: 4 | I dag: 1 | Tæller siden 22.10.2023. oktober XNUMX

Del:

  • Tja, da især lærere også formidler vores rå, ude af sporet "værdisystem" til eleverne, ser jeg ikke nogen chance for, at noget ændrer sig inden for en overskuelig fremtid. Bemærk denne rapport, at nutidens gymnasiekandidater ikke længere kan klare matematikprøven fra Realschule-eleverne i 1971.
    https://youtu.be/GhmEYB3Kq-o

    • Vores lærere er forpligtet til at undervise og være et eksempel for den frie demokratiske grundorden (værdisystem); det er politik, der i stigende grad tillader antidemokrater at undervise.

      Og det er ikke lærerne, der har ansvaret for uddannelseskanonen. De er heller ikke alene om at bestemme, hvem der får en uddannelse eller ej - jeg ser vores lærere mere som ofre for uddannelsessystemet, selvom jeg må indrømme, at nogle lærere finder sig meget godt tilpas i det. Det skulle undersøges nærmere, om det er for selvbeskyttelse, eller om det skyldes forkert valg af lærer.

      Efterhånden som verden går videre, synes jeg ikke, det giver mening at kunne gennemføre eksamener fra 1971. Desværre er det dog nu en kendsgerning, at en velfærdsstat fordummer de mennesker, der bor i den – intelligens er ikke længere nødvendig, som det plejede at være.

      Derfor er vi nødt til at gentænke og revidere vores uddannelsessystem som helhed, så det kan fremme vores samfund som helhed. Måske bliver vi så alle klogere igen og griner af eksamenerne fra 1971.

  • 5 % lyder ret optimistisk. Burde de reelle problemer så ikke findes i de resterende 95 %?